学在官府名词解释333，学在官府名词解释中国教育史是学在官府又称“学术官府”，是西周教育制度的最重要的特征的。

　　关于学在官府名词解释333，学在官府名词解释中国教育史以及学在官府名词解释333，学在官府名词解释真题，学在官府名词解释中国教育史，学在官府名词解释答案，学在官府名词解释考研等问题，小编将为你整理以下知识：

学在官府名词解释333，学在官府名词解释中国教育史

　　学在官府又称“学术官府”，是西周教育制度的最重要的特征。

　　西周统治者明确规定，学术机构必须设于在官府之中，学术和教育为官方所把持，国家中有文字记载的法制规章、文献典籍以及祭祀典礼用的礼器全部由官府掌握，普通百姓根本无法触及，造成“唯官有书而民无书，唯官有学而民无器，唯官有器而民无学”的现象。

　　官师合一、政教一体是“学在官府”的重要标志，在“学在官府”体制下，形成了从中央到地方的较为完善的学校教育体制以及礼、乐、射、御、书、数“六艺”为主体的教育内容，极其重视道德教育，以“明人伦”为其核心，培养统治阶级需要的治术人才。

学在官府名词解释

　　“学在官府”是西周教育的显著特点.是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征塌答.学术和教育为官方所把持,国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府.

　　 主要体现在：①礼不下庶人,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校.②官师不分,学校设在官府之中,官吏既是教育官员,也是学校教师.③政教合一,教育机构与行政机构不分,教育与行政合一.

　　 由于只有官府有学,民间无学术,所以要学习专门知识只有到官府之中才有可能.这种历史现象有其客观晌运原因：　　（一）惟官有书,而民无书 　　（二）惟官有器,而民无器 　　（三）惟官有学,而民无学

　　 春秋时期,我国奴隶制崩溃而转向封建制,经济、政治的大变化,也变化在教育上.为旧经济旧政治服务的受贵族垄断的“团谨慧学在官府”的教育走向没落