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琐记主要内容 50字，琐记主要内容梗概100字

　　《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。

　　文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

琐记主要内容

　　1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。

　　鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。

　　鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。

　　《琐记》记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。

　　《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。

　　作品描述了当时的江南水师学堂(后改名为雷电学校)和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

　　作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

琐记读后感

　　《琐记》是鲁迅先生的一篇散文，是《朝花夕拾》一书中第八篇文章。

　　《琐记》介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。

　　文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

　　第九段中说城中唯一的一所中西学堂也成了“众矢之的”。

　　这也的确说明了封建旧思想的根深蒂固，人们对新思想的不了解、不认同。

　　令我感受最深的是作者在雷电学堂求学时，校长出了个《华盛顿论》的文题，国文老师竟不知华盛顿是什么。

　　这也足见当时人们头脑之古旧、思想之老化，人们对新思想的不接受与排斥。

　　这样的老师，岂不是要耽误学生的学业吗?

　　我也很痛恨那些所谓的“中国通”、“支那通”，对中国悠久文化的曲解。

　　他们简直是对华夏文化的污辱。

　　当然，那些奇谈怪论是肯定永远不会被我们所接受，也永远应该去抵制的。

　　文中最有趣之处当数要去日本留学之前的那两条所谓的“经验”，简直是一堆废话，没有一点可用之处，也由此可见中国人当时对一些外国事物的误解。

　　后面的几段中，也写出了当时一些新文化对青年学生的影响，和老一辈对学习新知识的不支持。

　　《琐记》可以说是哪个时代社会的一个缩影，很好地写出了当时社会的一些现象，是一篇不错的回忆性散文。

琐记主要内容50字概括

　　 作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。

　　文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

　　 《琐记》主要内容

　　 鲁迅在这篇文章里回忆庆肆好了隔壁家的表面对孩雹孙子好，其实是暗中使坏的衍太太，让孩子做危险的事，给鲁迅看不健康的图片，教鲁迅偷妈妈的首饰，但对自己的孩子十分严格。

　　表现出了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。

　　 主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。

　　作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

　　 作者记述了最初接触《进化论》的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲誉铅望。

　　 《琐记》简介

　　 《琐记》是散文集《朝花夕拾》一书中第八篇文章，作者是鲁迅先生。

　　 作品介绍了鲁迅先生冲破封建束缚，为追求新知识，离家求学至出国留学的一段生活经历。

　　文章从作者切身感受出发，写出了进化论及资产阶级民主主义思想对进步青年的影响。

　　 鲁迅简介

　　 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。

　　著名文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

　　 鲁迅在他的一生中，特别是后期思想最成熟的年月里，倾注了他的大部分生命与心血于杂文创作中。

　　他的杂文极具批判性，鲁迅曾把杂文分为“社会批判”和“文明批判”，所强调的正是杂文的“批评（批判）”内涵与功能。