培训的重要性和意义是什么呢，培训的重要性和作用是培训的重要性和意义：培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感的。

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培训的重要性和意义是什么呢，培训的重要性和作用

　　1、培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。

　　就企业而言，对员工培训得越充分，对员工越具有吸引力，越能发挥人力资源的高增值性，从而为企业创造更多的效益。

　　2、培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，增强企业向心力和凝聚力，文化是企业的灵魂，是一种以价值观为核心对全体职工进行企业意识教育的微观文化体系。

　　企业管理人员和员工认同企业文化，不仅会自觉学习掌握科技知识和技能，而且会增强主人翁意识、质量意识、创新意识。

　　从而培养大家的敬业精神、革新精神和社会责任感，形成上上下下塑造优秀的企业文化。

　　3、培训能提高员工综合素质，提高生产效率和服务水平,树立企业良好形象，增强企业盈利能力。

　　4、适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量，保持企业永继经营的生命力。

　　企业竞争说穿了是人才的竞争。

　　明智的企业家愈来清醒地认识到培训是企业发展不可忽视的“人本投资”，是提高企业“造血功能”的根本途径。

　　人才是企业的第一资源，有了一流的人才，就可以开发一流的产品，创造一流的业绩，企业就可以在市场竞争中立于不败之地。

　　扩展资料：

　　常见培训方法：

　　1、讲授法：传统的培训方式，优点:运用起来方便，便于培训者控制整个过程。

　　缺点:单向信息传递，反馈效果差,教师和学员的互动少。

　　用于一些理念性知识的培训。

　　2、视听技术法：通过现代视听技术，对学员进行培训。

　　优点是：直观鲜明。

　　但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。

　　3、讨论法：一般可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。

　　专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。

　　优点是信息可以多向传递。

　　多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。

　　4、案例研讨法：这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。

　　另外案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。

　　5、角色扮演法：授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后做适当的点评。

　　由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。

培训的重要性和意义

　　1、导入和定向

　　即引导新进员工进入组织，熟悉和了解工作职责、工作环境和工作条件，并适应企业外部环境的发展变化。

　　企业的发展是内外因共同起作用的结果。

　　一方面，企业要充分利用外部环境所给予的各种型橡机会和条件，抓住时机卜改旁；另一方面，企业也要通过自身的变革去适应外部环境的变化。

　　企业作为一种动态系统，作为歼桐企业主体的人也应当是动态的，即企业必须不断培训员工，才能让他们跟上时代，适应技术及经济发展的需要。

　　2、提高员工素质

　　培训的最终目的可以归结为一条：即通过提高员工工作绩效而提高企业效率，促进企业员工个人全面发展与企业可持续发展。

　　现代企业对人力资源总体素质提出了新的要求，要求人力资源具有竞争性、学习性、创新性、团队精神等特征。

　　从个体来说，员工要满足现代企业人力资源的要求，必须参加培训接受继续教育。

　　企业员工通过科学合理的培训在知识、技能、效果和态度四个方面得到提高，以提高员工适应性，为其进一步发展和担负更大的职责创造条件，从而满足员工自我成长的需要，扩展员工价值。

　　3、提高绩效

　　员工通过培训，可在工作中降低因失误造成的损失。

　　同时，通过培训获得新方法、新技术、新规则，提高员工的技能，使其工作质量和工作效率不断提高，从而提高企业效益。

　　4、提高企业素质

　　员工通过培训，知识和技能都得到提高，这仅仅是培训的目的之一。

　　培训的另一个重要目的是使具有不同价值观、信念，不同工作作风及习惯的人，按照时代及企业经营要求，进行文化养成教育，以便形成统一、和谐的工作集体，使劳动生产率得到提高，员工的工作及生活质量得到改善。

　　5、提高高层领导素质

　　通过培训高层次管理人员的思想素质和管理水平，使之更新观念，改善知识结构，适应组织变革和发展的需要。

　　扩展资料：

　　原理

　　当公司对员工进行培训时，必须确保他们高效并与组织中的员工任务相关，因为据估计，在一个月后将仅对员工提供20-30％的培训。

　　为帮助减轻此问题，应遵循一些一般原则，以增加员工参加该计划的意愿。

　　这些包括：

　　1、 自我效能感：这些方法可以增强学习者的信念，即他们可以完全理解教学内容。

　　2、 态度：对学习的不合作态度可能会妨碍个人掌握所提供知识的能力。

　　3、 能力：这是个人发展起来的技能，可以使他们以有效的方式做出良好的决定。

　　4、 外部动机：当奖励或外在目标给予他们时，这些行为就是个人表现出来的行为。

　　激励是一个内部过程，导致员工的行为和实现组织目标的意愿。

　　在组织内创建激励性环境可以帮助确保员工达到最高的生产力水平。

　　动机可以创造敬业的员工队伍，从而提高个人和组织的绩效。

　　动机模型在最基本的层次上由分为两个不同类别的动机来表示：

　　1、内在因素：这些因素代表个人的内在因素，例如工作的难度，成就的认可，责任感，有意义的工作的机会，参与决策的能力以及组织内部的重要性。

　　2、外在因素：这些是个人的外部因素，例如工作安全，薪水，福利，工作条件和休假。

　　参考资料：百度百科-培训