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小学阅读方法有哪些10种，小学阅读方法六种

　　1、朗读：

　　朗读就是用清晰、响亮的声音把文本念出来，是一种出声的阅读方式。

　　在校园教学中最常见的就是集体朗读、有感情地朗读全文。

　　2、默读：

　　默读就是不出声地读书。

　　由于默读不出声，省去了发音动作，人的视觉接受文字符号后，直接发送给了大脑，效率更高。

　　3、精读：

　　精读指深入细致地研读。

　　逐章逐节、逐字逐句，认真读，反复读，细读多思，反复琢磨，了解文本所表达的思想内容，还要做到透彻理解。

　　4、略读：

　　略读的“略”，不是“省略”的“略”，而是“粗略”的“略”。

　　“粗略地读”不是浅尝辄止，也需要细嚼慢咽，仔细品味，同时把握重点，明确主线。

　　5、通读：

　　通读即从头到尾通览一遍，意在对文章做鸟瞰式感知，了解全貌，得到总体的印象。

　　通读有利于培养形象思维能力以及绘制思维导图的技能。

　　6、猜读：

　　猜读，又名揣读法，是根据前后文的意思，去猜测那些不认识的字、不理解的词或难懂的句子，大概是什么意思，从而理解全文。

　　7、跳读：

　　跳读就是在阅读过程中，有取有舍，跳跃前进，有意识地跳过一些无关紧要的句段或者不那么精彩的章节，只抓住关键性材料的速读方法。

　　8、扫读：

　　扫读是一种面式阅读法，它要求一眼要看几整行文字，抓住所读文章的系统和脉络，寻求所需的内容。

　　我国古人说的“一目十行”，指的就是这种阅读法。

　　9、回读：

　　这里的回读指的是回读文本。

　　在对文章做了分析之后，回读文本，可以加深对文章的理解。

　　做阅读理解时，读完题再回读文本，可以有条理的寻找答案。

　　10、写读：

　　写读是读书与摘录、批注、笔记等结合起来的阅读方式，一方面要求认真阅读，一方面要求认真思考，既能强化记忆、训练思维，还能有效地提高写作水平。

小学阅读方法六种

　　小学阅读方法六种：单元整体教学法、岁源基变序教学法、整体阅读法、学导式教学法、情景教学法、快乐教学法。

　　1、单元整体教学法，是以教材自身编排的单元内容为整体，通盘考虑这一组课文的教学。

　　强调突出每种课型。

　　2、变序教学法，这种教法不是按教材内容结构的先后顺序进行讲解和分析，而是采用“切入式”、“逆推式”（倒置法）等变序形式教学。

　　3、整体阅读法，这种方法是从教材的整体出发，采用从整体入手--分解导读--再回归整体的三段式乎谨教法。

　　它是阅读教学的基本方法之一。

　　4、学导式教学法，这种教法的特点是把教学裂喊的重点放在学生的“学”上，使学生掌握基本的学习方法，提高独立阅读的能力。

　　5、情境教学法，它是遵循反映论的原理，充分利用各种教学手段，创设具体生动的情境，引发学生的情感体验，从而深刻地理解课文内容。

　　六、快乐教学法，这种方法是遵循人的认识心理特点，采用生动活泼的教学手段，使儿童在愉悦的情绪中获取知识。