德高为师身正为范是什么意思啊，徳高为师 身正为范是“德高为师，身正为范”的意思是：德行高尚的人才能成为老师，行为端正的人才能成为师表榜样的。

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德高为师身正为范是什么意思啊，徳高为师 身正为范

　　德：德行。

　　身：行为。

　　这句话出自中国著名教育家陶行知先生的名句。

　　用法：一般用于师范学校，与教育有关的学校。

　　寓意：作为教育工作者，为人师，首先要注重品德培养，身体力行为学子树立良好形象，以至精英楷模！

　　作者简介：

　　陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。

　　1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。

　　1915年入读美国哥伦比亚大学，师从约翰·杜威、攻读教育学博士。

　　1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。

　　1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。

　　1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。

　　1931年主编《儿童科学丛书》，在上海先后创办“山海工学团”“报童工学团”“晨更工学团”“流浪儿工学团”等。

　　1933年，他与厉麟似、杨亮功等来自政学两界的知名人士在上海发起成立中国教育学会。

　　1935年，在中国共产党“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。

　　1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员。

　　1946年7月25日上午，陶行知因长期劳累过度，不幸于上海逝世，享年55岁。

　　主要贡献：

　　陶行知先生毕生致力于教育事业，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。

　　他不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践。

　　细考陶行知的教育思想，创新犹如一根金线，贯串于陶行知教育思想的各个部分。

　　创新在这里指革除不适应时代发展需要的“旧”，创立与社会、历史进步相符的“新”。

　　创新还具有打破偶像，破除迷信，挣脱教条的束缚，从僵化习惯性思维中走出来的含义。

　　陶行知教育思想的创新，也表现在培养目标上。

　　他针对旧教育把培养“人上人”作为目标的现象，指出新教育应培养全面发展的“人中人”。

　　早在他创办南京安徽公学时就为这所学校提出三个教育目标：研究学问，要有科学的精神；

　　改造环境，要有审美的意境；

　　处世应变，要有高尚的道德修养。