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白鹅课文原文四年级下册，白鹅课文原文四年级下册笔记

　　这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

　　这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我，我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

　　这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

　　这朋友住在北碚，特地从北碚把这鹅带到重庆来送给我，我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。

　　它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道："好一个高傲的动物！"凡动物，头是最主要部分。

　　这部分的形状，最能表明动物的性格。

　　例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。

　　麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。

　　狼、狐、狗等，头都是尖的，表示其刁奸猥鄙。

　　猪猡、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。

　　鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。

　　而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。

　　鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是"轧轧"然的。

　　但音调上大不相同。

　　鸭的"轧轧"，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；

　　鹅的"轧轧"，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

　　它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

　　后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；

　　甚至篱笆外有人走路，也要它引亢大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。

　　狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；

　　见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。

　　鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；

　　要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

　　鹅的步态，更是傲慢了。

　　这在大体上也与鸭相似。

　　但鸭的步调急速。

　　有局促不安之相。

　　鹅的步调从容，大模大样的，颇像平剧里的净角出场。

　　这正是它的傲慢的性格的表现。

　　我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。

　　这是表示对人惧怕。

　　所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。

　　那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；

　　有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

　　这表示它不怕人，看不起人。

　　但这傲慢终归是狂妄的。

　　我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。

　　家畜之中，最傲人的无过于鹅。

　　同时最容易捉住的也无过于鹅。

　　鹅的吃饭，常常使我们发笑。

　　我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

　　它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

　　先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。

　　大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。

　　这食料并不奢侈；

　　但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。

　　譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口。

　　再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。

　　吃过泥和草再回来吃饭。

　　这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

　　因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

　　等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。

　　没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；

　　看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。

　　等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

　　鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

　　这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

　　因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

　　邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。

　　我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，比鸡、狗偷饭吃。

　　然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。

　　为了找这盛馔，它仍是要走远去的。

　　因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。

　　真是架子十足的！

部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文及知识点

　　【 #四年级# 导语】《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》,是丰子恺的作品。

　　1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。

　　以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

　　

　　

　　 部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文

　　这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。

　　我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。

　　它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

　　

　　 　　鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

　　 　　鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。

　　它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

　　后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

　　 　　鹅的步态，更是傲慢了。

　　大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

　　它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

　　 　　鹅的吃饭，常常使我们发笑。

　　我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

　　它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

　　先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

　　大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

　　这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

　　譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。

　　吃过泥和草再回来吃饭。

　　 　　这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

　　因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

　　等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。

　　鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。

　　等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

　　鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

　　这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

　　因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

　　 　　我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

　　然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。

　　为了找这些食物，它仍是要走远去的。

　　因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

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　　 　　本文作者丰子恺，选作课文时有改动。

　　

　　

　　 部编版四年级下册语文第15课《白鹅》知识点

　　一、多音字

　　

　　 　　看kàn（看望）　 角jiǎo（角落）

　　 　　　kān（看守）　jué（角色）

　　 　　供 gòng（供词）

　　 　　　gōng（供给）

　　 　　二、近义词

　　 　　高傲——自大　 严肃——严格

　　 　　郑重——慎重 　从容——镇定

　　 　　侍候——侍奉　 供养——抚养

　　 　　奢侈——奢华 　窥伺——窥探

　　 　　敏捷——灵活 　左顾右盼——东张西望

　　 　　一丝不苟——小心翼翼　 从容不迫——从容自如

　　 　粗滚　三、反义词

　　 　　高傲——谦虚 　从容——急促 　奢侈——节省　 敏捷——笨拙

　　 　　局促不安——怡然自得　 偶然——经常　 一丝不苟——粗心大意 　从容不迫——手忙脚乱岩含余

　　 　　四、词语辨析

　　 　　“郑重”和“庄重”都含有“严肃”的意思。

　　区别在于：

　　 　　“郑重”侧重在态度方面，多用来形容对人对事的严肃态度；“庄重”多形容人的姿态、举止、言语、容貌等方面。

　　 　　例：①爸爸郑重地嘱咐我，一定要把信放进信箱里。

　　 　　②在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态庄重而肃穆。

　　 　　五、词语解释

　　 　　1.左顾右盼：形容向四周察看，也指犹豫观望或十分得意时的神态。

　　文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。

　　 　　2.局促不安：形容拘谨不自然、举止拘束、心中不安。

　　文中指鸭的步态急速，很不自然。

　　 　　3.三眼一板：比喻言语、行动有条理或合规矩。

　　本文指鹅的吃法刻板，从不改变。

　　 　　4.一丝不苟：最细微的地方都不马虎。

　　形容做事非常认真。

　　本文指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。

　　 　　5.扬长而去：旁若无人，大模大样地离去。

　　本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样地离开，与偷吃前形成了鲜明的对比。

　　 　　6.高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。

　　老孝

　　 　　六、句子理解

　　 　　1、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

　　 　　“高傲”是指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。

　　这句话是文章的中心句，起到统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现。

　　同时，它也是过渡句。

　　 　　2、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

　　 　　“从容”(中的“从”读cóng，不读cōng)，“从容”是不慌不忙、镇静、沉着的意思;“大模大样”(中的“模”读mú)，“大模大样”用来形容傲慢、满不在乎的样子;“颇像”就是很像;“净角”中的“角”读jué，是角色的意思，作者用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调的从容，更显出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。

　　 　　3、譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

　　 　　“譬如”是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“从容不迫”是指非常镇静、不慌不忙的样子。

　　突出鹅吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。

　　 　　4、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

　　 　　“侍候”是指在作者善于运用对比的方法突出鹅的特点。

　　如同鹅的“引吭”与狗的“狂吠”对比。

　　自己的地位，显示鹅的尊贵。

　　 　　5、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

　　 　　“窥伺”是指暗中观望动静，等待机会，多含贬义。

　　从这句话可以看出，连附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的规律，可见它是多么严格地遵守着吃饭的三眼一板。

　　在这里，作者还称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，表现出作者对鹅充满了爱意。

　　

　　

　　 部编版四年级下册语文第15课《白鹅》作者简介

　　丰子恺（Zikai·Feng，1898年11月9日－1975年9月15日），清光绪二十四年生，浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。

　　原名丰润，又名仁、仍，字子觊，后改为子恺，笔名TK，以中西融合画法创作漫画以及散文而。

　　

　　 　　丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。

　　 　　1975年9月15日逝世，享年77岁。