不愤不启不悱不发啥意思，不愤不启不悱不发怎么读音

　　不愤不启不悱不发啥意思，不愤不启不悱不发怎么读音是“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发的。

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　　“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。

　　举一隅不以三隅反，则不复也。

　　’”孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；

　　不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。

　　如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。

　　”“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。

　　愤：心里想求通而又未通。

　　悱：想说又不知道怎么说。

　　“述而”是孔子的自我评价：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。

　　”其字面意思是仅传述既有内容而不进行创始性的工作。

　　但事实上，正如孔子的有关工作所显示的，在他对既有内容的传述过程中实际上包含了创始性的义涵。

　　《论语·述而》共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。

　　本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

　　“不愤不启，不悱不发”指的是要等对方实在无法想明白的时候再去开导他，只有游睁悉在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他。

　　简单的说就是在对方努力后再给予帮助。

　　直接的帮助反而会使对方产生不爱思考的坏习惯。

　　1、读音

　　不愤不启，不悱不发发音为：bú fèn bù qǐ , bù fěi bù fā。

　　2、出处

　　出自《论语-述而》:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

　　”

　　3、详细解释

　　愤：心里想求通而又未通。

　　悱：想说又不知道怎么说。

　　举一隅不以三隅反：不会举一反三。

　　“举一隅”三句：举出一个角为例来告诉学习的人，而他不能推断其他三个角如何，就不用再教他了．因为他没有用心思考。

　　名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他；如神乎果不是经过思考并有所体会，想说却说不出来早液时，就不去开导他。