挥手自兹去萧萧班马鸣班马指的是，挥手自兹去 萧萧班马鸣!是古时候对“班”的理解是分开的或者离开群体的意思的。
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挥手自兹去萧萧班马鸣班马指的是，挥手自兹去 萧萧班马鸣!
古时候对“班”的理解是分开的或者离开群体的意思。所以“萧萧班马鸣”中的斑马的意思是离群之马。
这是一首感人至深的告别诗。
作者通过对告别环境的描写和对气氛的渲染来表达自己的离别之情。
第一副对联的“青山隔北郭，白水绕东城"解释了离别的地点。
诗人已将朋友送到城外，但两人仍肩并肩，不愿分开。
远处，城外北面是青山，城东则是波光《磷《的流水。
在这两句话中，“青山”对“白水”和“北国”对“东城”，第一副对联被写成巩俐的两句话，这两句话有很大的区别，而且“青山”对“白水”交替出现，色彩鲜艳。
颈联“浮云游子意，落日故人情”，大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。
此时此景，更令诗人感到离别的不舍。
这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”， 青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。
在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。
尾联两句，情意更切。
“挥手自兹去，萧萧班马鸣。
”送君千里，终须一别。
“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。
诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。
那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。
末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。
李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。
这首诗中的斑马说的不是动物种类中的斑马，而是离群只马的意思。
因为班字在古时候的意思是分开的。
“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，“班马”出自什么典故？
古时候对“班”的理解是分开的或者离开群体的意思。
所以“萧萧班马鸣”中的斑马的意思是离群之马。
这是一首感人至深的告别诗。
作者通过对告别环境的描写和对气氛的渲染来表达自己的离别之情。
第一副对联的“青山隔北郭，白水绕东城"，解释了离别的地点。
诗人已将朋友送到城外，但两人仍肩并肩，不愿分开。
远处，城外北面是青山，城东则是波光《磷《的流水。
在这两句话中，“青山”对“白水”和“北国”对“东城”，第一副对联被写成巩俐的两句话，这两句话有很大的区别，而且“青山”对“白水”交替出现，色彩鲜艳。
颈联“浮云游子行敏含意，落日故人情”，大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。
此时此景，更令诗人感到离别的不舍。
这两句“浮云”对“落日”，“游子意”对“故人情”， 青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。
在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。
浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。
挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。
尾联两句，情意更切。
“挥手自兹去，萧萧班马鸣。
档笑”送君千里，终须一别。
“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。
诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。
那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。
末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。
李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。
这首诗中的斑马说的不是动物种类中的斑马，而是离群只马的意思。
因为班字在古时候的意思是拿搭分开的。
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