颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养的。

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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了则关闭这两斋。