引号的作用及例子有哪些英语，引号的作用及例子有哪些句子是引号的作用：1的。

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引号的作用及例子有哪些英语，引号的作用及例子有哪些句子

　　2意思是特定的称谓。

　　三。

　　表达特殊意义。

　　4讽刺和嘲笑。

　　5突出。

　　引号表示正文中引用的部分。

　　它可以分为双引号和单引号。

　　1、表示直接引用。

　　当某人说某事，或引用一句名言或名言时，请使用引号。

　　这种方法在小学经常使用。

　　孩子们也非常熟悉这种形式。

　　在二年级的语文课文《千人饼》中，孩子说：“这是把米磨成粉，加糖做成的。

　　”“卖泥塘”里写着：“卖泥塘，卖泥塘。

　　”青蛙喊着这是青蛙说的话。

　　到了二年级和三年级，孩子们基本上就可以使用这种引号了。

　　注意：如果你不是按原样复述别人的话，而是一般说别人的话，不要用双引号。

　　2、用引号表示有特殊含义的词。

　　短信“一匹优秀的马”妹妹高兴地跳上“马”向前跑去。

　　文中的马是指用柳树做成的马，不是真正意义上的马。

　　有特殊意义的引号应该在句子的上下文中加以分析。

　　有些引号表示讽刺、讽刺和讽刺。

　　因此，有必要根据文章的具体内容进行分析。

　　3、指示需要强调的对象。

　　此功能应适用于中、高段落。

　　引号将出现在文本中。

　　鲁迅在桌上刻了一个小字“灶”。

　　这个句子前面有双引号。

　　这说明鲁迅总是记得早做事。

　　做某事不要拖延。

　　时间不等人。

　　“早”字让鲁迅想起了他对时间的态度。

　　早在这里，双引号就表示了提醒和强调的作用。

　　4、当引号内使用引号时，外部使用双引号，内部使用单引号。

　　小明问妈妈，“妈妈，什么叫‘朴素’是什么意思，这种双引号的用法在小学很少使用，但杂志或初中语文课本上都能看到双引号更复杂的作用。

　　1直接参考：

　　可用于文本中的直接引用，表示直接引用。

　　例如，“损失惨重，收益微薄”这句谚语已经流传了至少2000年。

　　岳阳塔是他写的。

　　“先忧天下，后享天下”这句名句，为后世广泛传诵。

　　它可以用来聚焦对象，起到突出和强调的作用。

　　做这种手术，首先要有一颗心脏，但目前心脏供不应求，很多患者失去了治疗的机会。

　　古人对写文章有一个基本要求，即“有事有序”，“有事”就是有内容，“有序”就是有序。

　　三。

　　特殊含义：

　　可用于有特殊意义的词。

　　（一般来说，这些词通过比喻、拟人、反讽等修辞手法赋予其特殊的含义）

　　然而，没有“聪明人”试图破坏秩序。

　　当然，如果“搬新居”的基因“适应”或“不习惯生活”，或者原来的“居民”不认识并“驱赶”出去，那么转基因技术将被视为失败。

　　4特殊称谓：

　　它可以用于有特殊意义的词来表达特殊的称谓。

　　（一般来说，转喻是用具有代表性的人物或事物的局部特征来代替整个人物或事物，在突出和强调方面起着重要作用。

　　）

　　我有个邻居，12岁，绰号“没脑子”。

　　受伤的神灯被亲切地称为“受伤的神灯”。

引号的用法_英语引号作用

　　　　引号在小学语文阅读教学中有着鲜明的学习要求，是小学阶段 语文学习 的重要任务之一。

　　那么引号的用法你了解多少呢?以下是由我整理关于引号的用法的内容，希望大家喜欢!

　　　　引号的用法

　　 　　一、表示引用的部分。

　　 文章 中的人物对话或者是直接引用别人的话(或文章)用引号，为的是把他们和作者自己的话区别开来。

　　如：

　　 　　“要记住革命!”——我想起他牺牲前说的话。

　　对，要记住革命!(《草地夜行》)

　　 　　这里有两个“要记住革命”，第一个用了引号，是引用老红军说过的话;第二个没用引号，是表示“我”的决心。

　　 　　二、表示特定的称谓和需要着重指出的部分。

　　文章中的某些词语具有特殊意义时，多用引号标明。

　　如：

　　 　信蔽　我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。

　　(《放风筝》)

　　 　　句中的引号，表示它不是真的大蜻蜓，而是形状像蜻蜓的风筝。

　　又如：

　　 　　蚕儿要“上山”了。

　　(《春蚕》)

　　 　　这儿的“上山”用引号，表明它是有特定意义的词语，特指蚕爬上稻草杆子上，准备吐丝结茧。

　　 　　三、表示讽刺或否定的意思。

　　如：

　　 　　人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

　　(《革命烈士诗二首》)

　　 　　这里的引号，表示对所表述的内容加以否定，意思是，这不是真正的自由。

　　 　　例如：他吃吃地说：“你怎么了?你怎么了?”这里是行文中直接引了某人的话。

　　再如：“古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

　　这里的“有物有序”就是作者要着重论述的对象，例如：这样的“聪明人”还是少一点好。

　　这句中的“聪明人”具有聪明过头了这样的特殊含意。

　　此外，如果引号里面还要用引号时，外面用双引号，里边用单引号。

　　 　　引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号(用“表示)和引回号(用”表示)两部分。

　　 　　引号最基本的用法是引用。

　　引用包括直接引用和间接引用。

　　直接引用是把人所说的话完整地记录下来。

　　分三种情形。

　　例如：

　　 　　1)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你!”

　　 　　2)“哎呀，真是美极了!”皇帝说，②“我十分满意!”

　　 　　3)“怕什么!海的美就在这里!”我说。

　　③

　　 　　说明：例1)是说话人在前，说话在后的情形，例2)是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3)是说话人在后面，前面是他所说的话。

　　上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。

　　滑吵州

　　 　　间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。

　　这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。

　　例如：

　　 　　4)适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。

　　 　　5)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

　　 　　6)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。

　　 　　由4)、5)、6)我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。

　　如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前。

　　 　　一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。

　　例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。

　　另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

　　例如：

　　 　　7)我听见韩麦尔先生对我说：“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。

　　现在那些家伙就有理 由对我们说了：‘怎么?你们还自己说是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写!……’不过，可怜的小弗郎 士，也并不是你一个人的过错。

　　”

　　 　　引号除了引用外，还具有强调的作用，例如：

　　 　　8)从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。

　　 　　9)说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。

　　 　　另外，引号还有反语的效果，用来表示讽刺和嘲碰绝笑。

　　例如：

　　 　　10)他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。

　　 　　例10中的引号，表明秩序是不合理，文明是自我标榜，其实一点也不文明，用的是反话正说，具有嘲笑的客观效果。

　　 　　英语中引号的用法

　　 　　1、If the quotation and your sentence both end in a period, put one period before the quotation mark:President Nixon said,"I am not a crook."

　　 　　2、If the quotation ends with a question mark or exclamation point and your sentence ends in a period, drop your period and put the question mark before the quotation mark:Freud famously asked,"What do women want?"

　　 　　3、If the quotation ends in a comma, semicolon, or colon, replace it with whatever punctuation you need in your own sentence.If your punctuation is a period or comma, put it before a final quotation mark:

　　 　　Falwell claimed, "This is the end," but he was wrong.

　　 　　If your punctuation is a question mark, colon, or semicolon, put it after the final quotation mark:

　　 　　My first bit of advice is "Quit complaining"; my second is "Get moving."

　　 　　The Old West served up plenty of "rough justice": Lynchings and other forms of casual punishment were not uncommon.

　　 　　Was it Freud who famously asked,"What do women want"?