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反思的方法有哪些呢

　　反思的方法有哪些如下：

　　结合所学反思方法有关的知识点可知，掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。反思没有时间限制，时时都可以进行，特别对于“特定”情况下的反思更为重要。对于反思我们要做到记录，以更好地“提醒自己”。具体的方法有回忆过去、吸取成功的经验;反思失败的原因等。故答案为：选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过;在这件事情中，哪些地方做的对?有哪些成果的经验;在这件事情中，哪些地方自己做的不对?有哪些失败的教训;如果能够重来一边，或以后遇到类似的事情，自己怎样才能做得更好。

　　本题考查的知识点是培养反思的习惯。反思能帮助我们不断完善改进自己，我们应该养成反思的好习惯。

反思的方法有哪些六年级下册道德与法治

　　1、对话：通过与同伴交流研讨来检讨自己的教学行为，提高教学监控能力的方法。

　　2、课堂实录：是指通过录像、录音等现代教学手段再现整个教学过程，反思自己或他人的教学过程的方法。

　　3、教后记反思法：教后记反思法是指把教学中感受深刻的细节记录下来，写成教学后记、案例评析的方法。

　　4、行动研究法：行动研究是指教师对自己在课堂上遇到的问题进行调查和研究。

　　行动研究是一种螺旋式循环的研究过程。

　　5、课后备课法：课后备课法是指教师上完课后，根据教学中所获得的反馈信息进一步修改和完善教案，明确课堂教学改进的方向和措施。

　　6、阅读新知法：阅读新知法是指教师采取各种手段搜集所要解决的问题的信息，通过阅读相关的信息获取与自己过去不同的想法和价值观。

　　7、横向反思和比较法：教学反思需要跳出自我，反思自我。

　　所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。

　　8、集体反思和对话法，集体反思指与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论，是一种互动式的活动，它注重教师间成功的分享、合作学习和共同提高，有助于建立合作学习的共同体。

反思的方法有哪些?

　　1、横向反思和比较法，教学反思需要跳出自我，反思自我。

　　所谓跳出自我就是经常地开展听课交流，研究别人的教学长处，他山之石，可以攻玉，通过学习比较，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差异，从而提升自己。

　　当然，无论是运用行动研究法还是比较法，我们都需要学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水平，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

　　2、个体反思和总结法，“课后思”：一场课下来就总结思考，写好课后一得或教学日记，这对新教师非常重要；“周后思”或“单元思”：也就是说，一周课下来或一个单元讲完后反思，摸着石头过河，发现问题及时纠正。

　　“月后思”：对于自己一个月的教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分析，这是比较完整的阶段性分析。

　　通过期中考试，召开学生座谈会，听取意见，从而进行完整的整合思考；也可以以一个学期、一个学年或一届教学的宏观反思。

　　3、集体反思和对话法，集体反思指与同事一起观察自己的、同事的教学实践，与他们就实践问题进行对话、讨论，是一种互动式的活动，它注重教师间成功的分享、合作学习和共同提高，有助于建立合作学习的共同体。

　　反思的重要性

　　每个观摩的教师都写教学反思，都以自己的教学实践去分析，促使大家各自思考，然后共同研讨，重在针对教学中普遍存在的困惑，进行团队反思，每个教师发表自己的见解，提出解决问题的思路。

　　“即使出现认识上的冲突，也是一个智慧碰撞和切磋学习的机会。

　　注重教师之间的合作与对话是反思性教学的一个重要特征，反思不仅仅是“闭门思过”，与外界的沟通与交流也是进行教学反思的重要途径，这是由教与学的社会性本质所决定。

　　除了同事之间的集体反思外，还可请教育教研学者介入，提出有促进性、针对性的建议，促使教师不断反思，从而获得更新、更全面的认识。